MAT용 CPD의 핵심은 협업인가요?

잘 개발되면 협업 CPD는 여러 사이트와 지리적 위치에 걸쳐 아카데미를 모아 함께 작업하여 과제, 모범 사례 및 비용 효율성을 공유하는 것을 포함하여 MAT를 많이 제공할 수 있습니다.

그러나 협업 CPD를 개발할 수 있는 다양한 방법을 논의하기 전에 다른 학교와 협력할 때 발생할 수 있는 문제(때로는 간과되기도 함)를 이해하는 것이 중요합니다.

MAT 아카데미 간 협업의 과제

학교 간 경쟁

MAT(Multi-Academy Trust) 내의 아카데미 간 경쟁은 자원의 불균일한 할당, 학업 성과, 학생 출석 또는 유지율과 같은 영역의 차별적 성과와 같은 요인으로 인해 잠재적으로 협력을 방해할 수 있습니다. 더욱이 학교 지도자들은 신뢰의 전반적인 성공보다 개별 아카데미의 성취를 우선시하여 도전을 강화할 수도 있습니다.

신뢰 구축 및 유지

MAT 내에서 신뢰를 구축하고 유지하는 것은 학교 문화, 가치 및 작업 방법의 차이로 인해 어려운 일입니다. 정책과 절차의 차이로 인해 다른 학원에 대한 신뢰도가 달라질 수 있습니다.

일관성과 품질 보장

비전과 가치 측면에서 일치가 부족하면 제공되는 교육의 질이 일관되지 않을 수 있습니다. 앞서 언급했듯이 품질은 항상 아카데미마다 다르므로 올바른 리소스와 관심을 할당하는 것은 모든 MAT의 과제입니다.

학교와 개인이 능력, 경력 발전 및 지리적 위치 측면에서 매우 다양할 때 MAT가 일관되고 신뢰 전반에 걸친 CPD를 제공하는 것은 어렵습니다. 솔루션이 존재한다면 현재 교육 환경에서 MAT가 어떻게 그러한 솔루션을 제공할 수 있습니까?

자치

TDT는 자율성과 직업 만족도 사이에 강한 상관관계가 있다고 보고합니다. MAT 내의 아카데미는 일정 수준의 자율성을 갖고 있지만 협업에는 일정 수준의 조정과 표준화가 필요합니다. 아카데미마다 교육, 인력 배치, 리소스 할당에 대한 접근 방식이 다를 수 있으므로 자율성과 협업의 균형을 맞추는 것이 어려울 수 있습니다.

신뢰를 바탕으로 학교를 지원하고 협력적인 CPD를 이끌 수 있는 6가지 방법

명확한 기대치를 설정하세요

신뢰 차원의 학교 개선 모델을 개발하여 모든 학교가 지원 측면에서 무엇을 기대하고 무엇을 기대할 수 있는지 명확히 알 수 있도록 하세요. 이를 통해 신뢰 리더는 표준을 개선하는 최선의 방법을 일관되게 이해하게 될 것입니다.

명확한 초점을 가지세요

가능한 한 좋은 교육을 위해 단순함을 유지하세요. 이는 학교 리더가 수행하는 모든 일의 중심이 되어야 하며 모든 사람이 동일한 목표를 향해 노력할 수 있도록 해야 합니다. 명확하고 공통된 목표를 가지면 의사 결정이 더 쉬워집니다. 결정이 교육 및 학습에 가장 큰 이익이 되는지 항상 스스로에게 물어볼 수 있기 때문입니다.

수석 실무자 및 SLE의 전문 지식 활용

최고의 교사를 공유하여 다른 모든 사람이 전문 지식에 접근하고 발전에 기여할 수 있도록 하세요. SLE가 학교 간(일주일에 하루 또는 한 학기 또는 1년 동안) 작업할 수 있도록 하여 JPD 활동에서 새로운 동료들과 함께 작업할 수 있습니다.

당신의 학교를 알아라

실적이 저조한 학교를 파악하고 개선을 위해 필요한 것이 무엇인지 확인할 수 있습니다. 또한 자녀의 발전을 돕기 위해 자신의 역량을 어떻게 최대한 활용할 수 있는지 생각해 보십시오.

완료, 하지 않음

모든 학교는 지원을 제공하는 동시에 지원을 받는 대상이 되어야 합니다. 강한 학교에 약한 연습이 있는 것처럼 약한 학교에도 강한 연습이 있을 것입니다. 상호 지원 모델을 채택하면 교사와 학교가 존중받는다는 느낌을 받게 되며, 신뢰를 바탕으로 교직원뿐만 아니라 스스로를 육성하고 성장시키는 데 더 열중하게 됩니다.